Throughout the semester, various materials were developed for use in the Speaking and Writing Centers. Students were welcomed to practice speaking and receive writing feedback. QR codes were used to make appointment scheduling more accessible, allowing students to book sessions easily.

We also had a vocabulary challenge activity, featuring different themes to encourage students to find theme-related words from A to Z.

19-21 Şubat 2025 tarihleri arasında İstanbul’da, Cambridge University Press & Assessment Network, Gordion Akademi ve UES iş birliğiyle düzenlenen “Item Writing and Item Banking” eğitimine katıldık. Eğitmen Margaret Cooze tarafından verilen bu eğitim, sınav madde yazımı ve madde bankacılığı konularında kapsamlı bir içerik sundu.
 

TED Üniversitesi Öğrenci Gelişim ve Psikolojik Danışma Merkezi, 17 ve 18 Mart 2025 tarihlerinde ELS öğrencilerine yönelik Motivasyon ve Sınav Kaygısı konulu bir bilgilendirme oturumu düzenledi. Oturum, merkez uzmanlarından Şafak Atay Naneci tarafından gerçekleştirildi

15 Şubat 2025’te Sabancı Üniversitesi’nden Andrew Bosson’u ağırladık.

"Syllabus Design in Practice" başlıklı eğitimde, yapay zekânın müfredat tasarımında nasıl kullanılabileceği ele alındı ve katılımcılar uygulamalı çalışmalarla konuyu deneyimleme fırsatı buldu. Farklı üniversitelerden gelen akademisyenler, bu alanda doğrudan pratik yaparak bilgi ve becerilerini geliştirme şansı yakaladılar.

T11 Mart 2025 tarihinde PIN seviyesindeki öğrencilerimizle "AI Tools to Improve Speaking Skills" eğitimini tamamladık. Öncelikle yapay zekanın ne olduğunu ve günlük hayatta nerelerde karşımıza çıkabileceğini konuştuk. Daha sonra, dört farklı konuşma pratiği aracını öğrencilerimizle paylaşıp sınıfta birlikte denedik.